Matematik overalt:
Dorte Vestergaard Hansen
Mit navn er Dorte Vestergaard Hansen, og med mere end 20 års erfaring inden for undervisning er jeg en passioneret fortaler for matematik på Søborg Skole. Jeg har gjort det til min livsmission at vække nysgerrighed og fascination for matematik hos mine elever.
Min evne til at opfange matematik overalt i mit daglige liv skinner igennem, fra at spotte mønstre i fliserne på Strøget til at lave overslag på kartoffelmosens andel på aftensmadstallerkenen. Min passion for matematik begrænser sig ikke til klasseværelset; den er en integreret del af, hvem jeg er.
Min rejse ind i undervisningsverdenen begyndte ikke nødvendigvis med matematik. Efter to års studier på Københavns Universitet følte jeg behovet for at forlade den teoretiske verden og træde ind i en mere virkelighedsnær undervisningskontekst. Den beslutning har formet min karriere, og jeg er dybt taknemmelig for den, især da den kombinerer mit lærerarbejde med forfattervirksomhed.
Med mere end 20 års erfaring har jeg haft fornøjelsen af at arbejde som matematikvejleder og undervise elever med varierende vanskeligheder og særlige forudsætninger. Min tilgang til matematikundervisning strækker sig ud over blot at overføre viden. Fokus på undersøgende matematik og opmuntringen af mine elever til at udforske og eksperimentere er kernen i min undervisningsfilosofi.
Jeg betoner vigtigheden af at skabe forståelse og oplevelse i matematik. Mit svar på det evigt stillede spørgsmål fra eleverne, "Hvad skal jeg bruge det her til?" afspejler min overbevisning om, at matematik også kan værdsættes for sin egen skyld.
Min rolle som forfatter afspejler mit ønske om at påvirke så mange som muligt til at lege med matematikken. Min legende og nysgerrige tilgang præger mine artikler og undervisningsmaterialer, hvor jeg deltager i udviklingen af matematiksystemer.
Afslutningsvis opfordrer jeg mine kolleger til at tage springet ind i undersøgende matematikundervisning, selvom det kan være tidskrævende og usikkert. Min opfattelse er, at klarhed og forberedelse kun kommer ved at kaste sig ud i det, og at undervisningen bliver beriget ved at omfavne usikkerheden.
Dette er mig - en fortaler for matematik, en udforsker og en inspirator med mere end to årtiers erfaring, som stræber efter at inspirere og udfordre mine elever på en legende og fascinerende måde
- Lærer i dansk og matematik på Hareskov Skole i Furesø kommune
- Specialundervisningslærer i matematik for elever i matematikvanskeligheder
- Underviser i matematikforløb for elever med særlige forudsætninger
- Matematikvejleder og med til at udvikle Gladsaxe Kommunes nyeste handleplan for matematik
- Hun er en af forfatterne til det nye matematiksystem Reflex til 0.-1. klasse, hvor eleverne arbejder undersøgende og skabende.
- Tilknyttet Alinea som forfatter