Drømmer du om at lave undersøgende matematik med dine yngste elever – og nemt kunne få det ind i din praksis?

Skal dine elever skabe deres egne spil, bygge installationer – eller hvad med at tage på matematisk fotosafari?

I Reflex arbejder dine elever innovativt og kreativt med matematik – det gælder både i opgaver og evalueringer. På den måde bruger de deres viden og færdigheder i nye sammenhænge, så de faglige pointer konsolideres.

Undervejs hjælper Reflex eleverne med at sætte ord på deres viden, udvikle deres strategier og styrke deres begrebsforståelse og færdigheder.

Få alle elever på banen

Gå på opdagelse efter figurer. Find tal om
dig selv. Og undersøg forskelle på huse,
som I bygger i centicubes.

I Reflex begynder alle kapitler med en undersøgende
aktivitet, hvor eleverne deler deres erfaringer med
hinanden og sammen reflekterer over løsningen.

Du får gode værktøjer til at stilladsere undersøgelserne,
elevernes vidensdeling og klassens fælles opsamling.
Reflex er nemt at gå til, og du kan hurtigt skabe de
bedste forudsætninger for at få alle elever i mål.

Skab en god læringskultur

Mange ting spiller ind, når du skal skabe en

god og tryg læringskultur i din klasse. I Reflex

opererer vi med den nysgerrige og anerkendende

samtale som det helt centrale pædagogiske værktøj.

Du er facilitatoren, som sørger for, at denne

samtale altid er åben og inviterende. Du får

vejledende spørgsmål, som du kan stille

eleverne på forskellige niveauer, og du får hjælp

til at facilitere elevernes processer, fx når de

giver hinanden feedback og bygger videre på

hinandens ideer.